授牌仪式

与会专家开展研讨

2012年以来，青羊实验区在教育国际化工作中取得了丰硕的成果，国际友好学校的建立，国际理解课程的开发，国际教育论坛的举办，国际学校和国际部的建设，教育国际化科研工作的新突破等，都表明青羊实验区在教育国际化的进程中迈上了一个新台阶。为把握教育国际化为区域教育发展所带来的新机遇，并进一步深化教育国际化背景下的教育教学变革，青羊实验区积极开展国际交流合作，尤其是聚焦于教师及其课堂教学的深度合作。

在这种背景下，2012年12月12日，“教师无国界组织项目合作基地校”授牌仪式暨项目合作研讨会在青羊区教育科学研究院隆重举行。美国教师无国界组织创始人Fred·Mednick博士、中国教科院驻青羊实验区专家组组长刘光余博士和李红恩博士、青羊区教科院龚华明副院长、青羊实验区部分学校的校长及相关教师出席了会议。会议由青羊区教科院教育国际化研究室副主任刘荣芳主持。

青羊区教科院龚华明副院长首先对Fred·Mednick博士以及各位与会专家的到来表示感谢。龚院长简单介绍了无国界组织的基本情况，“教师无国界组织”是一个国际性非营利组织，总部设在美国西雅图。其目标是汇聚、融合、交流和传播各个国家优秀教师的经验和学识，为提高全球所有教师的教学效果和共同进步而努力。其会员遍布全球，已在160多个国家开展活动，为向全世界提供均等教育机会做出了很大贡献。龚院长认为，与美国无国界组织开展合作，对于青羊教育的发展来说，意义重大，但这仅仅是一个开始，如何在以后的合作过程中，加大教师培养课程的引进、加强科研能力的提升以及丰富学校课程资源等都是各基地校需要认真思考并积极探索的事情，并力争为后续加入的学校提供实践经验。龚院长认为，这次会议是一个非常好的开端，希望五个基地校能把握好此次良机，在充分国际化的道路上越走越好。

美国教师无国界组织创始人Fred？Mednick博士从回顾30年前在河南大学的教学经历谈起，并分享了他对教育的理解。Fred博士认为，虽然文化传统各异，但是各国在教育中还是有很多共同点，开展国际间教师专业发展的合作与交流是非常必要的。Fred博士还对后续的工作提出了明确的建议，希望双方能够更加务实的看待此次合作，并希望双方能在讨论中对不同意见达成共识。Fred博士还提出了他对合作过程中可能会出现的诸如项目推进速度慢、领导不重视、行动计划不是非常明确以及项目不能坚持下来等问题的担忧。Fred博士希望在项目的推进过程中，双方不仅能够以更加坦诚的态度对待一些可能出现的问题，而且能有更加详细和具体的行动方案做指导，以保证合作朝着正确的方向前进。

接下来，Fred博士、刘光余博士、李红恩博士、龚华明院长和刘荣芳主任分别为首批“教师无国界组织项目合作基地校”：成飞中学、青羊实验中学、实验小学西区分校、东城根小学、同辉国际学校授牌。五所基地校的校长也分别就此次合作畅谈了自己的想法。青羊实验中学的刘云校长简单介绍了学校目前在国际化交流中取得的成绩，并对未来可以合作的一些项目提出了自己的观点。东城根小学的赖寒梅校长非常关注无国界组织在教师培养方面的优势，希望能在后续的合作中加大对教师培养的力度。同辉国际学校的李勇校长则希望无国界组织能够选派专职工作人员，长期驻校，进行全面且深入的交流和合作。

刘光余博士在发言中指出，美国无国界组织入驻青羊，对于青羊教育的发展来说具有重要意义。刘博士建议五所基地校能建立起联盟，以解决合作中面对的共同问题。刘博士认为，基地校建设还要做到“四有”，即有目标、有组织、有举措、有评价。首先，目标要明确。大到教师发展目标，小到课堂教学方式变革，都需要有明确的规划。其次，组织要完善。要有领头人，以便统筹安排合作项目的推进。再次，举措要跟上。可以定期举办一些学术沙龙以及举办一些教育教学交流活动等，建立长期的交流机制和资源共享平台。最后，评价要真实。各校应针对自身需要改进的方面，与无国界组织一起制定解决方案，并及时判断这些问题是否真正得到解决。刘博士希望双方能以学校、教师和教学为中心，切实将工作落到实处，发挥基地校在教育国际化方面对于全区的引领、示范和辐射作用。

自2010年7月合作开办“科学—探究”教学法培训班以来，青羊区教科院与教师无国界组织开展了长期友好且富有成效的合作，随着青羊实验区教育国际化的发展和双方合作需求的变化，青羊区教科院与教师无国界组织达成共识，以项目合作的方式，相对规范和固化双方的合作模式，并在教师培训、资源引进、课程开发、教育科研等方面进一步加深合作。此次研讨会搭建了青羊实验区学校与国际教师教育机构交流与合作的新平台，对进一步提升全区教师国际化水平，加快推进教育国际化进程，提供了良好的基础。

中国教科院青羊实验区专家组

2012年12月18日